第170章 昔日的恋人（第2 / 4页）

阮经天不清楚哲国人为何会沿用刺国的这种教育管理模式，他甚至怀疑当时出台此政策的哲国高官可能是刺国的间谍，因为这种政策明显为占领区埋下了不稳定的种子。长此以往，远在刺国的哲国老师会竭尽全力地想办法回到哲国。若哲国老师全部离开刺国，那么哲国的其他人还能长久呆在刺国吗？

作为水机关的人员，阮经天不会对这一奇葩政策本身提出疑问。水机关的职责是监督公务人员遵守纪律、履行职责，因此，对于台水镇政府是否给老师涨工资，阮经天不会表态。

王甲贺接着汇报了几件举报投诉信。其中有校长带着女老师开房、老师体罚学生等事情。但是没有家长关于女儿被胁迫与人发生性*关系的举报投诉。阮经天有些奇怪，暗道：医院里那个中年妇女向我撒谎吗？

无人投诉类似事情，又不能仅仅相信中年妇女的一面之词，阮经天感觉其中有些蹊跷。

台水镇教育部门的纪律由台水镇水机关负责，如果市一级的东山城水机关越过台水镇水机关，直接插手台水镇教育部门，这不符合程序。

权利和义务的对等是关键因素，国民履行了向国家中*央政府交税的义务。可是国民没有享受到国家中*央政府应给予的平等权利。在此不对等的关系上，谈论爱国主义情操，这就要求国民有极高的道德，可是国家中*央政府为何不尝试履行应有的责任来增强国民的爱国主义情操呢？这比空洞的道德说教要强上许多。

普通民众的感觉和感知是非常直接的。哪个层级的政府给予他们好处，他们就对这个层级的政府有归属感。

因此刺国的普通民众对外往往喜欢宣称“我是柳云省人，我是东山城人。我是台水镇人，…”，很少有说“我是刺国人”。

譬如，刺国人到外国观看比赛，打出的标语是：“柳云省民众支持…”，而其他国家的观众都是统一的“蔓国”、“麦国”等标语。

于是有的外国人很好奇，问道：“柳云省这个国家在哪里呢？从来没听说过柳云省这个国家呀！”

可是如果让台水镇水机关调查女生被性侵之事，并且事情属实，那么阮经天预见到的结局是：校长、副校长，再加上镇上教育部门的一个或者两个副课长被停职。至于其他事情，一定会无影无踪。官官相护吗，都在台水镇同朝为官，抬头不见低头见的，谁好意思自己人整治自己人呢，五十步不要笑一百步。

柳云省的人解释：“柳云省不是一个国家，而是刺国的一个省。”

外国人更惊奇：“你们柳云省想要**出刺国吗？…”

哲国人侵略刺国之前，刺国的义务教育下放至各个层级的地方政府，而养老和医疗保障是一片空白。

哲国人占领部分领土后，在占领区内对哲国儿童实行强制的义务教育，对刺国儿童实行自愿接受教育的机制，即想上学的刺国孩子，免费接受教育；不想上学的刺国孩子，不勉强。

但是哲国本土的中*央政府不负担远在刺国任教的哲国老师工资福利，而由当地政府自行解决，这令这些哲国老师很不满意，几乎天天到当地政府、陆军部讨要说法。